随着教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》政策的深入，信息技术课已成为中小学教育教学中的重要课程科目。
目前大部分中小学校的信息技术课教学主要几种模式：
常规黑板教学＋文字教材+上机练习
多媒体教室投影教学＋上机练习
文字教材＋光盘教材+上机练习
上述教学模式存在的一些难以解决的教学问题：1）教学效果难以反馈。教师难以实际测试学生掌握的程度，教师就不能真实反馈到这节课的教学效果；2）上机辅导难。教师往往会被学生各种各样的问题忙得不可开交，甚至无力维持正常的教学秩序；3）上机考试难。信息技术课主要是操作应用课程，传统的纸面考试无法对操作性知识进行真实操作环境的测试。
翰林汇公司最近推出的《信息技术课教学系统》较好的解决了这一系列问题：
1.真实操作环境下的任务驱动模式―解决教学效果难以反馈的问题
“真实操作环境下的任务驱动”：学生在真实的操作环境下完成任务，系统自动跟踪和记录学生的操作，智能地判断学生的操作是否符合任务中的规定，对学生的操作结果进行点评，并将记录结果传送到服务器上。教师通过系统能够查看全体学生的记录，从整体上能够精确观察学生任务完成的程度，较好地解决了信息技术课教学效果难以反馈的问题。
2.真实任务演示――解决上机辅导难和个性化教学的问题
学生只需认真观看这些演示就能掌握相应的知识。如果学生对任务中的操作没有掌握，他不必再向教师求教，只需要将这个任务的多媒体演示或文字提示调出来看一看就可以了。
大大降低了学生向教师求助的机率，减轻了教师的教学负担，提高了教学效率。
3.真实环境下的技能测评――解决信息技术难考的问题
采用了先进的真实环境下的操作测评技术，允许学生在完全真实的环境下操作，由系统自动捕捉学习者的操作过程及操作结果，并对学生的操作进行评价。
