参评学校自评分需80分以上。
浙江省现代教育技术实验学校工作评分记录表（修订）
表1
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一级指标 |
分 值 |
二级指标 |
分 值 |
评价要素 |
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得分 |
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工 作 落 实 情 况 |
15 分 |
实验学校工作领导与组织 |
4 分 |
有领导负责 |
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责任部门健全、工作落实。学校能根据实际情况，成立专门负责和承担实验学校各项工作的责任部门。 |
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有电教人员（计算机教师、网管人员）、学科教师和学校教科室人员参加 |
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结合本校实际制订规划（含工作目标、任务、措施和实施步骤） |
5 分 |
提出的目标在理论或应用上有研究价值，对学校教育和管理水平提高有促进作用。 |
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提出的任务、措施和实施步骤比较具体，符合学校实际，创造条件可以实现。 |
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参与人员的范围比较广泛，涉及学校教育、教学和管理各方面工作。 |
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有关政策和规定的落实 |
6分 |
按省规定收取和使用（专款专用）音像教材费和信息技术费 |
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表2
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一级指标 |
分 值 |
二级指标 |
分 值 |
评价要素 |
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得分 |
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专 项 课 题 研 究 情 况 |
20分 |
课题的理论和应用价值 |
4分 |
选题科学合理，具有一定的理论研究和实践价值 |
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课题结合教育教学工作中的重、难点问题，或结合本地区、本学校教育教学工作的突出问题 |
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学校提供条件，保障课题研究顺利进行 |
4分 |
学校争取或自筹研究经费，保证课题实施 |
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学校制定鼓励有关人员从事研究和实验的相关规定，并保证相关人员有一定时间从事课题研究 |
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积极推进课题研究 |
4分 |
研究工作按计划进行，定期开展阶段性成果整理和总结，按时结题并通过结题鉴定。 |
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课题研究的成果水平及应用（如无特殊情况而未按时结题，则此项不得分） |
8分 |
成果数量（著作、论文、电子出版物或其他） |
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已经形成的成果所达到的水平 |
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课题成果在学校教育教学中得以推广和应用，并取得较好成效 |
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表3
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一级指标 |
分 值 |
二级指标 |
分 值 |
评价要素 |
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得分 |
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教 学 环 境 情 况 |
15 分 |
按省现代教育技术实验学校设施及教材（资源）配备标准（试行） |
3 分 |
设施达标，实际配置与当地经济发展相适应，不低于当地配备一类标准 |
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教学软、硬件建设和使用情况 |
12 分 |
普通教室电教设备使用率 |
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综合多媒体教室、语音实验室、计算机室、电子阅览室等专用教室使用率 |
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校园网的建设与应用 |
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学校网站和主页建设 |
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表4
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一级 指标 |
分值 |
二级指标 |
分值 |
评价要素 |
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得分 |
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教 材 使 用 情 况 |
20分 |
按省现代教育技术实验学校设施及教材（资源）配备标准（试行） |
6分 |
音像教材配置达标 |
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音像、电子教材的使用效果 |
4分 |
音像、电子教材使用率，使用的时机、媒体形式恰当 |
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自制音像、电子教学软件及使用 |
10分 |
在内容和表现形式上有所创新，有较好的实用效果 |
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网上教育资源 |
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获奖情况 |
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表5
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一级 指标 |
分值 |
二级指标 |
分值 |
评价要素 |
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得分 |
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组 织 培 训 情 况 |
15分 |
培训范围 |
5分 |
校领导、电教人员、学科教师得到相应的培训 |
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培训方式 |
6分 |
参加校外培训 |
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自行举办培训及内容 |
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培训资料 |
4分 |
征订、购买有关现代教育技术培训资料和刊物 |
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《浙江现代教育技术》杂志（含网络版） |
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表6
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一级指标 |
分值 |
二 级 指 标 |
分值 |
评 价 要 素 |
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得分 |
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实 验 工 作 总 体 情 况 |
15分 |
校内各方面反映 |
4分 |
实验学校校长、管理人员、学科教师、电教人员和学生的反映 |
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校外各方面反映 |
4分 |
邻近学校及所在地区教育行政部门的领导反映 |
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工作经验或取得的突出成果 |
7分 |
在运用现代教育技术、推进教育信息化过程中有学校特色的工作经验和取得的突出成果（如参加省组织的电子、音像教材和资源开发，并在全省范围推广运用等） |
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